典型材料的语言特征

   各类文体都有与本文体相适应的语言特征，同样，典型材料也有自己的语言特征。在写作中，如果掌握不好典型材料的语言特征，那么写出的材料就可能不伦不类，俗话叫写得不像，就会影响典型材料的功能。典型材料的语言特征主要是：
) M% a+ \) g  `; E2 ^' X    1.它是直接的叙述
$ u3 c+ ?# O, W* A# ?# e3 C    不重描写或很少描写，具有快捷明朗的节奏和单刀直入的风格，文学性的修辞手段基本不用，修饰性很强的形容词也较少出现，抒情性和形象化的表述更为鲜见。
) V8 \( e3 t* g! D# O  {% v" h    典型材料属于实用类文体，又具有公文的某些属性，它不需要像写文学作品那样，对事物发展过程进行细腻刻画，对事物现场气氛进行渲染烘托，只要求能够实事求是地明确反映事物的内在规律和特点。形象化的表述语言，典型材料使用时很注意分寸，适可而止，绝不滥用；用得不准不切或不是地方，就很容易出现笑话。写作中，一定要坚决避免使用那些华而不实或对说明内容关系不大的语句，力求直截了当地陈述事实和作必要的说明。如：
     深秋的夜晚，月色朦胧。只见党委会议室里灯火通明，有两鬓班白戴着花镜的老同志，有年富力强的知识分子，还有浑身充满活力的小伙子，他们都在聚精会神地看经济理论书籍，朗朗的读书声响遍了办公大楼。
. L! ^/ K+ U: \, O0 N5 }! V    这段描写，用于写通讯或报告文学可能还可以，但显然不是典型材料的语言。它有较多的细节描写，甚至采用了夸张的艺术手法，这是典型材料写作所不提倡的。这段描写，如果用典型材料的语言来表述，可能就是一句话：党委一班人坚持利用业余时间认真读书，不断提高经济理论水平。再如：
" t4 W# A" y- \! E6 U    走进镇政府党政办公室，迎面经常端坐着一名中年男子，或伏案苦读，或奋笔疾书，他就是镇党政办副主任×××同志。×××，1966年9月出生，1978年12月参加工作，1985年6月加入中国共产党。甘于奉献爱岗敬业，这是他对自己的一贯要求。办公室工作不显山露水，办公室工作人员常处于幕后，要耐得住寂寞，受得住清贫，不心浮气躁，有甘于奉献精神，这些在他身上得到了很好地体现。首先，他“坐功”好。一年365天，90%以上天数坚守在自己的岗位上……。“×××是办公室的最佳人选。”大家都这么认为。
) D+ e) u# M0 e" A$ k2 Y' a$ N    在这个不长的段落中，有描写，有叙述，有议论，有借喻，还有引语，笔法杂乱而不直接，都不象典型材料的叙述语言。
    典型材料的叙述段落中，语言风格统一，笔法一致，直接快捷，是最基本的要求。
    2.它是简洁的叙述
5 z% F" [4 o0 \. @( F    文笔要干净利落，语言要准确鲜明，要用简洁的笔法来表述丰富的内容。在陈述事物发展过程时越简洁越好，在说明事物规律和特点是越明白越好。
2 M* B9 a; _1 l) k! H1 I, L    典型材料最忌冗长而又空泛的叙述语言，为了拉长篇幅而在文字上尽情发挥，会造成语言上的重复罗嗦；在有提神的内容但叙述冗长的材料中，提神的内容往往被冗长的叙述所淹没。因此，多而冗不如少而精。如，一份介绍服务业先进人物的典型材料《兢兢业业为旅客，全心全意做亲人》中，有一段叙述她如何把旅客当亲人，热心侍侯孕妇的动人事迹。在交代事件的起因时，材料写到：
9 N9 p3 k. V+ n: w3 R4 Z" ^    前年春天，从福建来的一对年轻夫妇住在我店２１４房间，我在清扫房间时看到那位年轻妇女正在呕吐，便关切地问她：……。
这段叙述不长，但交代了时间、地点、人物、起因等众多要素，应该讲用笔是简洁而经济的，叙事是清晰明了的。再如，一份介绍帮扶后进村发展的工作经验材料中写道：
+ J, m& i' t$ B' }' ]8 g- O- d    我们进驻帮扶的村，落后的原因很多，但最根本的问题是班子不强，缺乏应有的战斗力。如果抓住了班子建设这个关键，就抓住了加快发展、维护稳定的基础，就能收到事半功倍的效果。为此，我们始终把这个村的班子建设紧紧抓在手上。
3 K. V4 F$ P# K% z) O+ D" x    这个段落，没有花费笔墨来说明如何发现这个村落后的原因，也没有列举之所以落后的主次矛盾，而是直截了当地点出落后的关键环节，以及解决这个关键环节的意义和方法。其叙述简洁明快，其语言准确鲜明。
    典型材料语言的简洁要求，是以把事物讲清楚为前提的，何处尤重简洁，何处强调明白，都需要根据实际情况来斟酌。还要注意选用确切、肯定的词，尽量少用“象”、“大概”、“差不多”、“可能”、“也许”等含糊不清、模棱两可的词语，以保证材料的真实可靠性。
    3.它是谦虚的叙述
& n' e8 r6 v3 t* y9 n    写作语气上要谦虚并恰如其分，不能自我肯定，不能发号施令，不能故弄玄虚，更不能把个人或本单位的观点或见解强加于人，应避免出现作报告的口吻和祈使的语句。设问句式、表转折的词组、语气单词，少用为佳。如“然而”、“可是”等，以及表语气的“啊、吗、呀、哇、啦、哪、呢”等单词，其词句或词性都与自我情感色彩相关，它所形成的语境都与是否谦虚相关，运用不当，可能会产生负效应。
    如果认为典型材料是给人谈经验的，似乎是不必谦虚，用不着客气，其实不然。它的作用如果是向上级汇报工作，汇报的口吻不谦虚肯定不行，不一定是上级不允许，是因为其中透露着一丝浅薄；如果登台介绍经验，那是被人请上来的，请来的人大言不惭，也是让人见笑的。如，曾见到一份介绍加强职工队伍建设的材料，其中写道：
0 C8 y" \6 f% [9 W# L; v- i6 ~    在提高职工队伍的素质方面，我们有几个“绝招”：绝招之一，尊重人才，尊重科学，“搭台”引“演员”……；绝招之二，持之以恒，抓紧岗位培训……；本文由老秘网推荐，绝招之三，逐渐形成了一套激励机制……。
4 B: k* _) Q' d' Z3 c# \; Y    事实上，且不说这份材料中介绍的工作招数是不是可以称为“绝招”，就说把自己的工作方法用“绝招”这个字眼来表述，就够人忙活一阵子，况且这个话是印在白纸黑字之上，说在大庭广众之中。类似尴尬局面的出现，通常都是由材料写作者不了解典型材料的特性所造成的。
- Q( b% D9 w1 R- e9 M    谦虚是底气足的表现，以谦虚的口吻介绍经验，其感染力和影响力会更强。
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把人民幸福作为县域经济发展的落脚点。
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好文。。。。顶、、感谢博主分享

很实用，来学习下。谢谢楼主分享！

学习学习，正要写典型材料呢！1

  文笔要干净利落，语言要准确鲜明，要用简洁的笔法来表述丰富的内容。

   用词要精选最贴切最恰当的词汇，正确地反映客观事物，准确地表达思想感情，这是运用好语言的最基本要求。信息的语言只有在准确的基础上，才能说得上通顺、简洁而生动。所谓的准确，主要是指按照事物状态和方式，对事物做准确的描述。这种描述不能是主观臆造，不能人为地夸大和缩小。当事物的运动状态和方式错综复杂，可以从多方面进行描述时，则要从最能反映事物运动的状态和方式方面进行描述，使读者对事物有个本质的认识，不至于产生误解和偏差，避免工作中的失误。  
+ e+ E, S$ ^7 l6 |   信息语言真实准确的首要要求，就是用精确贴切的字词，来反映事物或事件的本来面目。因此，无论是揭示内涵，还是描述表象、原因，都必须是恰如其分，清楚明白，合乎实际。要坚持信息语言风格上的实事求是，在用词造句上就要客观、冷静，把握分寸。要坚决抛弃那些不切实际的大话，过头话或华而不实的形容词、修饰词。比如，一些信息的开头常用最近 近来 许多 无数 等词，其实都不符合信息写作的要求，是哪一天就是哪一天，是多少就是多少，决不能含混不清。
    1、积累丰富的词汇
' s7 T/ z( H0 W6 _& }  o' b    在精心辨析词义，仔细区别词的感情色彩的基础上，要在推敲、精选词语上下功夫，才能做到用词准确，否则不是用错词，就是用的不恰当。词汇是语言的建筑材料，不论是多么博大精深的思想，还是多么复杂的情感，都离不开语言的表达。汉语的词语是丰富的，每个词都有自己的含义，除了本意外，还有引申意义。有些不同的词，却有相同的含义，如看和见。有些词语的含义相近，但又有细微的差别。在表情达意上，便有不同的作用。即使是同一个词，它在不同的语言环境里，还可能获得新的意义。因此，用词恰到好处，与表达的意思吻合不走样。就要认真辨析词义，特别是要仔细区别近义词在使用范围，词义轻重，词的风格特点，搭配功能上的细微差别，还要注意琢磨褒贬意味的轻重和情调，确切把握词的含义。
    2、词义有大小
   词汇里有些词在意义上相同或相近，彼此构成一种意同或意近的关系。意同是指那些表示的事物概念相同，而在修辞色彩上往往有差别的词，我们把这类词称为近义词或同义词。例如， 房子 范围大， 屋子 范围小。 规章 的范围也比 制度 的范围广， 规章 是指国务院各部委下发的对某方面的规定约束，具有法律效力。而制度一般在基层用的较广泛，从上到下都可以制定，没有法律约束，只是纪律约束。又如， 曲解 和 误解 都是指别人的意思做不正确的理解，可是 误解 是出于无心的错误理解， 曲解 则是出于有意的歪曲。因此，有些近义词表达的意思范围有大小，要分清这种大小的范围，既不可大词小用，也不可小词大用。
, _3 B+ n) h( ]( a9 w    词汇里有大量的同义词，标志着语言的丰富和严谨。善于运用语言的人，都应掌握着大量的同义词，根据内容的需要，从中选用最恰当的词来表达思想，细致入微地表现感情，生动地描述事物。因此，正确地运用同义词是客观事物认识深刻的反映。经常辨识同义词在意义和色彩方面的细微差别，可以锻炼自己的思维活动日趋严谨。
  3、词义有轻重
5 j9 Z% b8 [% V3 u* B, y1 r  有些词语的词义有轻重不同，要善于区别这种轻重的差别，既不可轻词重用，也不可重词轻用。如： 此处不许倒垃圾。从采取经济手段和行政办法制裁了严重违犯工作纪律;的同志，机关的纪律得到迅速加强。

  Y4 v8 w8 l$ [; _) \7 d, o   垃圾是不准乱倒的，用 不许 ;这个词显然是轻了，用 不准;似乎重量还不够，用严禁;这个词，才能体现出对乱倒垃圾的明确态度。制裁;违犯;两个词用的太重了，制裁;应用于严厉的惩罚，违犯;一般指违背了法律，对于机关的同志应该用处分;和违反;。</p>
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. g) L; `7 C) d7 O$ v# a' t   4、词有感情色彩
   有些词除了表示亲近等某种意义之外，还带有感情色彩，或是喜爱、赞许、敬仰，或是憎恶、贬斥、反对。当然，也有不含褒贬意味的中性词。用词要善于区分这种差别，用对了有助于鲜明地表达作者的感情，增强文章的表达效果，否则就会爱憎不分，立场不明。语言本身没有什么阶级性，但是人们总是站在一定的立场上说话。立场不同，感情不同，就会用不同的词来表达，就产生了词义的褒贬。如果误用了词义，就会敌我不分，造成立场观点的错误。如，抗拒;这个词是个中性词，可是人们逐渐习惯于用它表示不正当的抵抗。不法商贩抗拒检查;、坦白从宽，抗拒从严;等。要避免词语感情色彩的误用，就必须加强马列主义、毛泽东思想的修养，坚定无产阶级的政治立场，建立共产主义的人生观和世界观，才会爱憎分明，才能正确运用词语的感情色彩。我们学习词义，辨别词的情味，不能单靠字典，而是在平时阅读报纸时，就要认真体会，细心揣摩，养成认真阅读的习惯，只有这样，才能不断地提高正确运用词语的能力。
   5、词语有声音
   汉语的词语即有声也有意，声音和意义是相结合的。我们知道，词义是多种多样的，有的词只有一个音节，如人;、上;、放;等。有的是两个或两个以上的音节，如东西;、上火车;。有的词声母相同，如黄河;的声母都是h;这叫双声词。有的韵母相同，如精明;的韵母都是ing;，这叫迭韵词。单独一个词，它的声音谈不上好听不好听，但几个词连成一句话，词的声音就会互相发生关系。配合的协调，读起来顺口好听，否则，读时拗口，听来刺耳。可见词的声音对于表达思想感情是起作用的。因此，为了增加感染力，我们选用词语的时候，要考虑词的声音押韵，注意节奏和声调的配合，增强语言的音乐性。
    总之，语言是用来表达思想感情的，而人的思想感情却是极其复杂的，必须用精确的语言，才能表达复杂的思想感情，有时往往看来是很相近的词语，却包含着不同甚至是相反的感情色彩，如何选用精炼恰当的词？法国现实主义作家福录贝尔说：不论我们要写的是什么东西，只要把它表现出来，只有唯一的名词，要赋予它运动，只有唯一的动词，要赋予它性质，只有唯一的形容词，我们应该苦心搜索，非找出这唯一的名词、动词、形容词不可。;毛泽东同志就非常注意用词的精避，他在向全国进军的命令中有一句话是：奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立完整。;在这里，坚决;表示意志，彻底;表示行动，干净;表示标准，全部;表示范围，各有各的含义，四词连用，表现出强大的威力和严密的逻辑性。
' ]9 {; _; w3 m% A8 Z/ e    当然，信息的价值，并不单单体现在词汇上，它必须有正确的思想内容，丰富而健康的情感，还得有熟练的表达能力以及修辞技巧。而如果词汇用的不精确，或者是误用，会使人在认识上产生偏差，给工作带来不必要的麻烦和损失，再有价值的信息，也会变得一文不值。

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不会写，第一次写虽然只有几句话，上面用来综合的，还是想用心写好