谈谈文章题记的写作

       题记是写在文章题目下面的文字，多是扼要说明文章内容或主旨，起到导引全文的作用。写入“题记”的可以是几句歌词，一段警语，一句格言或名言，从写作指导的实践看，一般要写出略有文采的句子为佳。“题记”的文体适用较广，记叙文，散文，议论文均可。
　　中学生作文喜用“题记”，这无可厚非，然而要用得贴切（不是作为点缀或摆设）却不太容易，因为那是非得要有一定的文化积淀，并且得会提炼筛选才行。别具情趣的“题记”导引全文，通常有以下作用：
/ s+ j: J& ]3 {  @& N" }　　
; c  l4 a$ g& ], w/ C; [$ y　　1.扼要点题
4 D) i! Y7 F* n2 H9 o, j　　题记点题，不但在结构上收拢全文、收束文脉，更重要的是，让读者能及时充分、准确地把握文章的中心思想，对文章作出恰如其分的评价。如作文《可贵的问号》题记：“生活中的问号，是开拓未来的钥匙——巴尔扎克”。
　　
" L1 J; |9 Z! y" O# [+ Z. E: O2 [　　2.揭示主旨
　　用题记片言居要，揭示文章主旨，给读者以深刻印象。下面两段分别围绕“诚信”“选择”的话题的题记就很好地揭示了文章主旨。
; M1 d6 k9 P% _　　①“如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；
. g- r4 e- \# G　　如果你失去了健康，你只失去了一小半；
　　如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。”
6 S) H. B8 ~% [5 y) v" r　　②“选择意味着放弃与痛苦，但若没有开刀的危险，哪来康复的希望？”
- |2 p3 Q/ ~2 {: a: y　　
  y6 H5 P- R, {# r+ ~( N　　3.增添文采
　　用词生动，句式灵活，善于运用修辞，文句有意蕴的题记，能给文章增添不少文采，成为文章的一大亮点。如1999年高考优秀作文《假如记忆可以移植》，仅“题记”一句便可见语言的功力：“一生一世，斗转星移，眼前景物一一散尽，惟有那美好的记忆，徜徉留连，亘古不衰。”四字一组的短语，用起来十分老道熟练，给人留下深刻印象。
　　
0 s- x% l8 a) W: t　　4.渲染气氛
6 d; i0 D& Q0 A: K　　借助名言名句，或运用比喻，或借助古诗词的“起兴”手法，交代缘起，渲染故事的气氛。
. q3 e# V- |7 b8 I　　如作文《两个人的春天》的题记：“说起来是一段故事，回头看已是从前，不一样的天空不一样的时间，勾起的感觉又一次拨动我的心弦。”
　　在写作当中，有些同学不了解题记的写法和作用，常常出现许多不当之处。因此，运用题记要注意以下几点：
; N% U! P' D7 w: q' R# V+ I　　
　　1.忌滥用
　　有些同学文必写题记，不当用也用。要记住形式是为内容服务的，要根据文章的具体情况和要求运用题记。
　　
  [, }8 w0 W7 T# t3 |8 ?* C( i　　2.忌牵强
　　有些同学写题记，不管它是不是和文章有联系，能不能概括文章主旨，导引全文，只要它美，自己喜爱，就生搬硬套，牵强附会。记住，题记和文章风马牛不相及，再好也没用。
　　

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复