写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
* m1 n# _  \$ a8 x, j0 A二、常怀学习之心，坚持修身求知；
6 j: P* @5 n* z" E: ~) f% c三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

2 {6 i* `# v# n' o. |3 j例二：
% h$ m. N3 Q8 ]3 i& \& Y
一、虚心学习，以识修身；
4 a; [- x+ R) @. e3 ?" U2 ^( o二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

& c- D& q9 n5 U. I3 h( b例三：
* j& }% [& Z0 m$ \: x' c
8 F. b8 m3 T0 B3 i. ]一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
% R' Z& r( }  Y二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
- u. T5 f0 s. ?9 h3 e' P- _( ~* P评点：亮点同上。
6 F4 v% T$ L' o7 z) {+ P
+ _7 X! B: N' ~4 D1 Y例四：
! C3 |* m7 w: o0 o% `2 b
一是塑造干净干事的形象；
$ J- t& u  T2 e' Y0 a二是塑造亲民爱民的形象；
6 Y% Z  ^! b$ n3 A三是塑造公道正派的形象。
( m+ I# Z4 ~0 Z) J  [评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
, z# a3 p# c( p  g6 q7 _: N6 h; |. U
例五：
/ @$ M& I' V4 p! @$ n; S5 D  I
9 T# Y7 Q7 i' m  x& [一是真抓；
二是亲抓；
三是巧抓；
7 }2 U7 ~; W5 P' w四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

例六：

一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
( A; x( Z, L6 b0 M& g
例七：

一要做到责任共担；
8 q  \# |3 o& @2 F. Z二要做到目标共进；
5 V8 h) g7 }* |0 D) y三要做到审批共议；
! o1 y8 {3 {3 d1 N& k四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
7 X! [, X& |9 u: k- C% f% u
* z: L/ s& a; x5 k! ^( B例八：
, [, x5 M  l! U% v7 N: v# p4 ]. f
一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

5 a+ ]% d% E& p" m例九：
( O' e- M. j( s1 h" A3 a
7 n3 j; ~( T; h. R4 d一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
" V; G4 q# `) B, H# d. z2 e三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
; S; d! c3 d/ d7 z0 o& ^本帖隐藏的内容
3 u4 I& m) t, ~
- a; E: B9 w7 B6 f; V( {
/ g9 H) q; [) ^, P0 R: t例十：
5 ]" m  G" B1 C! R2 }1 Z' V
一是强化监督。
二是细化要求。
三是量化考核。
四是优化服务。
0 `9 T$ Y% y5 \: E评点：亮点在于四个“化”。
2 j0 _" g) u9 i9 r" C* ?$ w: \
  {; j, d" D: w7 v  k+ d3 f例十一：
1 Z, |4 b+ F* b
+ H, c; A) Z9 Q4 z' w3 ]+ Q7 E一是抓好舆论宣传，造大声势。
; x3 W0 E+ q9 t% {- E' I) Z二是抓好典型宣传，求大推动。
) f+ R5 }7 o7 z7 ]) u. L. n三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
6 h8 Z. o1 H+ @+ h6 j
) L- ]' \+ i2 E& g* r例十二：
0 N$ ~. I7 u; @" `3 P
. y% h7 R4 ?* A全方位组织。
, d) a; }3 g! g5 ]# i全覆盖宣传。
全身心服务。
' j" e. s+ j" W" g; {/ g$ O评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

例十三：
( [! c8 p* i9 S2 a( R( F# Q3 U6 Y
用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
# k% I* R  X% R& A& v0 }  R2 F. M用创新营造闪光点。
/ ~# x4 A, ~) T6 ~评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
) L& c+ k' B; h& M7 C* ^$ P5 h% j
; u- {4 c: G( P" m. c/ s, Z例十四：
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9 p' Y) q/ t& i$ a" Y& O+ ?' S, G$ a) Y一要常打思想“免疫针”；
& W: W6 k& [& p% z二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
2 q; R+ Y# f2 e( ^+ O四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
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6 p- z8 T' U7 t- [( \, H5 W% V例十五：
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回顾过去，既有成绩，也有问题；
$ E; r( A- J( _9 }* ]0 M立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

例十六：

乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
" i, ^  e8 V4 c) J9 R( Q* `富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。
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上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
“

最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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